當小學生談戀愛仍被視為「問題」,校園現場的情感教育就滿是問題
林岱樺(所長/諮商心理師)
情感教育蘊含在連續的真實情感經驗中,但多數教育者將國小生談戀愛視為「問題」,好像害怕和兒童談論情感會撩起情欲,或是影響學業成績。這些恐懼恰恰顯現教育者對情感教育、性別教育的逃避、害怕及忽視。
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每個人都害怕「傳染」到五寶爸的「缺陷」,所以他成為社會的代罪羔羊
林岱樺(所長/諮商心理師)
關於五寶爸的新聞和網路言論,視角都是推向「一個人的惡」。在獵巫般的報導下,五寶爸如果有任何一點瑕疵,就會被社會大眾不斷放大來掩飾自己的不安,害怕五寶爸污染你。但我們心裡很清楚,是因為我們夠幸運,才能夠安然地發展。
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當我們在談人權的時候,司法少年還不知道自己是人、不相信自己是人
林岱樺(所長/諮商心理師)
幻羽反反覆覆在「準備離院-違規-留院-關滿期」的狀態中,使我陷入強烈的自我懷疑,我懷疑自己心理治療的成效。直到有一天,我發現自己必須更誠實、深刻地感受幻羽的處境⋯⋯
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